Знакомство с календарем в детском саду

Календарь природы для детского сада: содержание и оформление

знакомство с календарем в детском саду

В конце беседы педагог обобщает: «В детском саду вы каждый день делаете . Знакомство с календарем необходимо и в плане подготовки детей к. Cкачать: Знакомство детей с календарем. элементарных математических представлений у детей средней группы детского сада». Знакомство ребенка с календарем — важный момент для В детском саду занятия по знакомству с календарем принято начинать с детьми старшей.

Одновременно с использованием календаря природы воспитатель дает детям поиграть в дидактическую игру, где необходимо правильно одеть на прогулку куклу. Они должны понимать, насколько теплую одежду необходимо подобрать, куда и в какой последовательности ее стоит надеть. Календарь природы для детского сада средней и старшей группы Если с малышами 3 лет воспитатель наблюдает за каждым явлением природы отдельно, то с 4 лет дети способны воспринимать по явления одновременно.

Например, не только дождливую погоду, но и ветреную погоду при этом, или не просто распускание листьев на деревьях, но и их опадание при порыве ветра. Календарь природы при этом может быть усложнен или дополнен. Скажем, месяцы с праздничными днями могут быть заполнены соответствующими флажками или картинками: Теперь можно не только помечать день недели, в который ребята сегодня пришли в детский сад, но и указывать наступившее число, месяц и год.

Производители календарей стали выпускать и довольно современные их модели, которые содержат магниты и могут выступать в роли доски для смываемых маркеров. Дошколята, уже освоившие буквы и цифры, могут вносить в него свои заметки или изображать увиденное рисунками — или это делает педагог. Получается своеобразный дневник наблюдей, который можно ежедневно обсуждать вместе с воспитанниками.

Стили календарей могут быть самыми разными: Делаем календарь природы для детского сада своими руками Если средств на покупку готового календаря нет или фантазия бурлит так, что хочется реализовать свои задумки в его создании, то при затрате времени около часов, можно сделать уголок природы своими руками. Приведем несколько интересных вариантов. Пожалуй, наиболее практичным календарем будет тот, у которого износостойкая основа и прекрасная цепкость.

Прекрасный вариант — прямоугольный коврик. На него вы сможете при помощи булавок цеплять картинки и украшения. Минус такого календаря — не самая высокая безопасность. Поэтому оптимальнее применить его в старшей группе детского сада.

Каждое время года пусть будет оформлено отдельно. Наступила весна — можно развесить соответствующие фотографии даже самих детоквырезанные из журналов или открыток картинки. В интернете вы найдете и изображения погодных явлений для этого времени года. Либо это могут быть просто картинки, которые выбираются при помощи флажков.

Еще один неплохой вариант — фанерная основа или из ПВХ. Тогда работать будет безопаснее. Самоклеящаяся бумага позволит как украсить стенд, так и правильно его оформить. Попросите творческих родителей принести из дома тематические открытки или изготовленные вручную интерактивные элементы. Движущийся показатель термометра может быть сделан из замков красного и синего цвета. Пусть они смыкаются по середине, а выше и ниже ее распишите показатели градусника с оригинальной шкалой.

Интересным будет и упрощенный вариант природного календаря. Времена года расположите по часовой стрелке, обозначив их свойственными погодными условиями. В центр разместите стрелку.

знакомство с календарем в детском саду

Можно прикрепить к основе 4 файла и вставить в них изображения с временами года, а сверху при помощи самоклеящейся бумаги или двустороннего скотча цеплять изображения животных, погодных явлений, температуры и прочего. Оформив календарь природы для детского сада, вы позволите своим воспитанникам познать окружающий мир в его проявлениях в виде осадков, понижения и повышения температуры, просыпающихся и засыпающих животных и цветов.

На этом занятии дети должны как бы увидеть всю неделю, представленную в виде последовательно раз ложенных на доске семи листков календаря.

Знакомство с календарем — читать статью в Игромагазине

Связь между названием дня и его место в неделе помогает запомнить последовательность дней недели и их название. Знание порядкового номера дня в неделе — прием, позволяющий понять и запомнить названия дней недели. Пример проведения занятия по знакомству с днями не дели: Семь листков, семь дней составляют не делю. Посмотрите, какие это дни недели.

знакомство с календарем в детском саду

Листки по по рядку расположены на доске. Первый листок, первый день недели — понедельник, мы его узнаем по синей по лоске. Как называется второй день недели?

знакомство с календарем в детском саду

Как вы ду маете, почему второй день недели называется вторник? Вторник мы узнаем по желтой полоске. Какого цвета полоска на листке сре ды? Такие же вопросы за даются о пятнице.

Эти пять дней рабочие, родители хо дят на работу, а вы в детский сад. Назовем эти пять дней. Кто догадается, почему он называется среда? Потому что он в середине пяти рабочих дней. В неделе есть еще два вы ходных дня, они называются суббота и воскресенье. Ка кого цвета полоски их обозначают? Шестой день недели — суббота. Сколько в ней дней? В какие дни недели у нас музыкальные занятия?

В какие дни недели вы не ходите в детский сад? Потом будем складывать листки следующих недель января, а в конце его узнаем, сколько в месяце недель и сколько дней. На третьем занятии, которое следует провести в пер вых числах февраля, надо уточнить представления детей о неделе, о названии его дней, о цветных полосках, по которым дети их узнают.

Учить детей соотносить те или иные занятия или события своей жизни с определенными днями недели. Примерная беседа на таком занятии: Листы календаря мы складыва ли в эту коробку, в нижние отделения.

Сосчитай, Витя, сколько листков лежит в первом отделении втором, треть ем, четвертом и пятом. Почему мы раскладывали листки по 7? В неделе 7 дней, раскладывали по неделям. Как называется первый день недели?

Знакомство детей с календарем

Какой день следует пос ле понедельника? Как называется третий день недели? Какой день до среды? Как называется 4 четвертый день не дели? Усвоению последовательности дней недели поможет на глядный материал, представленный в виде листков кален даря или цветных карточек, соответствующих цветным полоскам на календаре. Определить, какой день был вчера, какой будет завтра. Сосчитав стопки разложенных в коробке по неделям листков календаря, дети должны определить количество недель в первом месяце года — январе 4 недели и 3 дня.

Воспитатель считает все дни месяца листки и сообща ет детям, что в январе 31 день. Все листки января скла дывают в одну стопку и помещают в первую ячейку верх него ряда коробки.

знакомство с календарем в детском саду

Так дети уясняют, что январь - пер вый месяц в году и продолжается он 31 день. Затем педагог сообщает, что следующий второй ме сяц года называется февраль, что и в этом месяце дети будут каждый день снимать листки с календаря и скла дывать в коробку.

Необходимо выяснить, с какого дня недели начнется февраль. Некоторые дети считают, что 1 февраля — понедельник. В этом случае надо проверить, каким днем кончился январь и какой следующий за ним день недели, и доказать это цветной полоской на первом дне февраля. Умение определять дату по календарю и называть дни недели формируется у детей постепенно. Поэтому надо проводить с детьми разные дидактические игры с карточками осно ванные на соответствии семи цветов семи дням неделидля того чтобы закрепить знания детей о порядке следо вания дней недели.

магазин детских развивающих игрушек

Варианты игровых заданий могут быть различные. Эту игру можно провести и как подвижную, с построением по неделям. Такие игры можно проводить в помещении и на прогулках. Ежедневно надо обращать внимание детей на текущий день.

Если коробка с разложенными листками календаря стоит в удобном месте под календарем, дети будут дейст вовать с его листками: В конце каждого месяца надо со всеми детьми прово дить небольшую беседу о том, какой месяц кончился, сколько в нем было недель, дней, все это сравнивается с предыдущим месяцем. Определяется количество прошед ших месяцев с начала года и уточняется их название, на зывается начавшийся месяц и его порядковый номер.

Знакомство детей с календарем

В подготовительной группе дети продолжают работать с тем же календарем. В первые дни нового года надо провести последнее обобщающее занятие по календарю. На нем уточняются представления детей о календарном годе. Сколько месяцев в году? Наглядным ма териалом для занятия будет служить коробка с разло женными в ней по месяцам листками календаря за про шедший год: Когда начался новый гол?

Сколько месяцев было в прошлом году? Какой первый месяц 5 года? Назовите и покажите в коробке все месяцы. Какие месяцы зимние осенние, летние, весенние? Сколько дней быва ет в месяце? Сколько дней в неделе? Открывая календарь на новый год, педагог произносит строки стихотворения С.

Внесение нового календаря на новый год должно помочь детям осознать текучесть, повторяемость календарного года и его необратимость прошедший гол не возвращается, а начинается подобный, но новый. Систематическая работа с календарем в старшей и подготовительной группе требует ежедневного внимания к пользованию им и способствует формированию у детей знаний не только о текущей дате, но и о текучести вре мени, его периодичности.

Работа с календарем и моделью календарного года в виде коробки с разложенными в ней листками облегчает задачу обучения.